我省三项举措推进残疾儿童学前融合教育

2021-01-20   来源:

本报讯(记者 赵浩男 实习生 张乐康)1月12日,省政府新闻办召开“2020年重点民生实事落实情况”系列新闻发布会“实施残疾儿童康复救助”发布会,向社会通报实施残疾儿童康复救助民生实事落实情况。

发布会上,省教育厅二级巡视员刘林亚就“残疾儿童学前融合教育支持项目”相关问题回答记者提问。刘林亚表示,保障残疾儿童平等受教育权,是教育公平的一个重要方面。省教育厅对此高度重视,坚持特教特办,通过实施两期特殊教育提升计划,建立了普特结合、全纳融合的特殊教育体系。特别是把融合教育的理念和实践前置到学前教育阶段,扩大残疾儿童教育康复服务供给,取得显著成效。一是出台政策,保证“有园上”。在省级层面率先出台支持学前融合教育发展政策,力争早发现、早干预、早教育、早康复,是我省特殊教育领域的一项制度创新。二是构建体系,提升“专业化”。在完成规模布局的同时,更加关注支持特殊儿童教育质量提升。三是加大投入,强化“保障力”。我省已经成为全国第一个建立财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的学前融合教育服务体系的省份。

下一步,省教育厅将继续加大投入,着力增加残疾儿童教育康复服务供给,强化专业师资培养培训,努力保障特殊儿童接受学前教育的权利,持续推进教育公平。


责任编辑:杨智斌


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